近日,陕西省教育厅下发《关于公布2022年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目立项结果的通知》,学校2个项目获批2022年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目立项。
焦胜军教授主持的《高职院校青年教师“13443”成长模式研究与实践》获批一般项目,项目组通过前期理论研究和建设实践,探索构建“13443”高职院校青年教师成长模式, 建成一支上得了课堂、下得了工地,做得了项目、带得了徒弟的“双师型”队伍,形成能落地、能推广、可复制、可持续的高职院校青年教师成长模式,引领带动同类型高职院校教师成长,为高素质技术技能人才培养提供强有力的师资支撑。
刘超群教授主持的《高职“双师型”教师认定标准及培养途径研究与实践》获批一般项目,项目组开展职业院校教师能力谱系研究,制定基于双能力的“双师型”教师认定标准,从准入、培养、聘用、考核和激励等多维度构建“双师型”教师队伍建设标准和制度体系,提供产教融合、校企共育“双师型”教师队伍建设路径和方法的范式,形成“双师型”教师自我诊改常态机制,制订实施方案,激发内生动力。
据悉,经单位申报、形式审核、评前公示、专家评审、评后公示等程序,省教育厅共批准150个项目为2022年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目,其中,重点项目35项,一般项目110项,委托项目5项,项目研究周期为1年。(张君第)