近日，陕西省社会科学界联合会下发了《关于公布 2022年陕西省高等职业教育、应用型本科教育理论与实践课题研究项目立项结果的通知》，学校4个项目获批立项。
王津教授主持的《聚焦“三教”改革的“双高”院校创新创业教育研究与实践》，项目组在广泛调研陕西省高职院校的基础上，结合本单位作为“双高”院校开展创新创业教育的实际情况，探究高职院校开展创新创业教育遇到的挑战，提出聚焦“三教”改革、加强院校创新创业教育的路径，为省内高职院校提升创新创业教育水平提供可借鉴的实践范式。
王涛教授主持的《“岗课赛证”融通的职业教育教材建设研究》，项目组在梳理当前职业院校新形态教材建设现状、发展态势等方面理论成果和实践经验基础上，探索“岗课赛证”融通的新形态教材建设路径，规范化、流程化教材开发编撰、选用使用、质量评价运行机制，提高职业教育新形态教材建设质量。
赵智军副教授主持的《高等职业院校大学生心理健康教育课程教学与教材研究》，项目组在多年心理健康教育课程教学的基础上，创新高职院校职业心理健康教育课程教学模式，研发活页式配套教材，全面提升大学生心理健康教育课程教学质量和育人水平，提高大学生的心理健康素质。
王薇副教授主持的《陕西高职英语课程思政教学与教材建设研究》，项目组研究高职外语教学思政元素来源与挖掘方式、实施路径等，从新课标视域下围绕课程思政背景下的人才培养目标与课程教学目标，进行细化、深化、精准化的研究，促进陕西高职英语教师课程思政能力的提升。
据悉，经各院校申报，专家评审并报西北大学出版社、省社科联同意，2022 年陕西省高等职业教育、应用型本科教育理论与实践课题研究项目共立项60项，每项资助1万元。（张君第）